Englishworld

G lossary captivity- niewola  natural habitat- naturalne środowisko endangered species- gatunki zagrożone  preserve, reserve - rezerwat  animal sanctuary, animal shelter - schronisko dla zwierząt protect- chronić  *advocacy for animal rights - obrona praw zwierząt  ** advocat for animal rights ( advoket) - obronca praw zwierząt  bring awareness - uświadamiać confinement- zamknięcie cage- klatka Express your view on Inhumane treatment of animals - during your spoken or written exam Examples of sentences and words to be used. Inhumane treatment of animals has been a moot question for some time now. Breeding has become industralised. New technologies are used to enhance and spur the process of meat production. Yet, cruel treatment of animals raise moral and ethic issues. People tend to question the nutritionist value of meat and seek new sources of protein. Animals should be treated with respect, should be given care, should...

would rather = would sooner - wolałbym/ wolałabym I would rather drive than walk. I would rather not walk. Jeżeli mówimy o swoich preferencjach używamy formy podstawowej czasownika. ( Konstrukcji tej używamy jeżeli podmiot i mówiący to jedna osoba) 2. I would rather you were more decisive. Jeżeli sugerujemy coś drugiej osobie, mówimy o naszych preferencjach w stosunku do drugiej osoby używamy czasu Past Simple. 3. I would sooner have revised it more carefully and thoroughly. Jeżeli mówimy o swoich preferencjach odnośnie przeszłości , apodmiot i mówiący to jedna osoba, używamy konstrukcji: would rather + have + 3 forma lub czasownik z końcówką ed 4. I would rather you hadn't rejected the offer. Jeżeli mówimy o preferencjach w stosunku do drugiej osoby odnośnie przeszłości używamy konstrukcji: would rather sb + Past Perfect Prefer I prefer iron ing to do ing the dishes. Jeżeli mówimy o ogólnych preferencjach używamy konstrukcji: prefer ing to ing to =...

Ogólna zasada- dodajemy końcówkę "s" dog- dogs girl- girls 2. Jeżeli wyraz kończy się na lietrkę s,ss,sh,ch, o dodajemy wtedy końcówke " es" watch- watches box- boxes hero- heroes 3. Jeżeli wyraz kończy się na literkę y , a przed y występuje spółgłoska, wtedy zamieniamy y na i i dodajemy "es " fly- flies ale : play - plays 4. Nieregularna odmiana rzeczownika mouse- mice foot- feet woman- women man- men tooth- teeth goose- geese louse- lice child- children sheep- sheep fish- fish 5. Rzeczowniki kończące się na f . F zamieniamy na v i dopisujemy es loaf- loaves wife- wives wolf- wolves thief- thieves scarf- scarves hoof- ho...

GRMAMMAR PODSTAWY NA ZALICZENIE!!!! 1. Who, which - who- który, dla osób - This is Mark who is a good lawyer. - which - który, dla rzeczy - This is this famous castle which was built in 14 th century 2. Przedimki  A, an , the a, an - jakiś the - te, ta, konkretny, jedyny w swoim rodzaju - She is  a  teacher.- jedna z wielu - She is  th e teacher who explained the tenses to me.- tą, konkretną która a, an  - liczba pojedyncza, rzeczowniki policzalne the , pojedyncza, mnoga, policzalne , niepoliczalne This is  an  umbrella. This  a  brolly. These are new umbrellas.- w mnogiej nie stawiamy a, an Give me money.- przed rzeczownikiem niepoliczalnym tez nie stawiamy a przed spółgłoskami an- przed samogłoskami( a, e, o, u , i , y) !!!!  the sky, the moon, the cinema, the stars, the earth  - the stawiamy przed rzeczownikami jedynymi w swoim rodzaju ale  at school, at hospital, at church ( są od tego wyjątki) go hom...

1. Great -stunning , outstanding ,  fabulous ,  gorgeous,  eye-.catching , breath- taking, mesmerising, enchanting, amazing 2. horrible- *gross, terrible, awful, appalling, gruesome 3. boring- dull, mundane, drab 4. interesting- curious, fascinating, compelling, gripping, 5. fat- obese,  over- weight , chubby , plump, stocky 6. thin- lanky, lean, slim, skinny 7. walk-stroll, ramble 8. rich- wealthy, well - to - do 9. shabby-  run- down,  *tattered ( o ubraniach, meble, budynki) ,* musty ( damp) , dilapidated, scruffy , unkempt, sloppy, destroyed, ....................,* dingy,(wyblakly , pomplamiony)  *flimsy (nietrwały) 10. quiet-tranquil,  peaceful 11. obey -stick to the rules, 12. introduce-implement,enforce 13. take part-participate, 14. huge - vast , immense, enormous, spacious, major. 15. small-tiny, minor 16. problem-issue, 17. plus-advantage, good side,  benefit, asset, pros 18. minus-drawback,  downside, bad side...

Gramatyka podstawowa – ćwiczenia Opublikował/a  MALOLB   dnia   16 WRZEŚNIA 2019 EDYTUJ Task 1. 1. She is such a teacher who/ which is always  understanding. 2. He didn’t commuted/ commute to school. 3. Monika was on/at  the party yesterday . She had a lot of fun. 4. I am in Scotland now.  I stay/ am staying at a nice hotel.  5. Mike is the/a  student. 6. Good morning. I want to buy a/ the dictionary. 7. How much does/ is it cost? 8. It isn’t / doesn’t  my cup of tea. 9. She has read/ read „Lalka” twice.  10. She goes / is going to the gym today. 11. I am going to / on a  pizzeria  on/ for pizza. 12. This is bike John’s/ John’s bike. 13. Who does / is that bike  belong  to? 14. Does she approves/ approve of such  a/ an  outrageous speech  ? 15. Was/ did she delighted with a / the gift she got? 16. When I was in primary school I had/ have had a dog. 17. I got a...

Advanced( do matury rozszerzonej tylko)  1.…………………….(z powodu) thick fog the bus was delayed. 2. …………………………(pomimo) being  talented she i s also very kind. 3.I will Take my brolly In…………………….(wypadek) it rains. 4. ……………………..(jeśli nie) she learns , she won’t pass. 5. (Zabrakło nam) We …………………………….petrol. 6. Zbadałem sobie wzrok. I ………………………………………………..tested. 7. The crime is said …………………………………………..(, wzrosła)last year, 8. The sofa is …………………………………………….(naprawiana teraz)